淺析通過體驗式閱讀提升小班幼兒的規(guī)則認(rèn)同

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一、基于體驗式閱讀促進(jìn)幼兒對班級規(guī)則認(rèn)同與遵守與傳統(tǒng)規(guī)則培養(yǎng)的不同

通過對教師日常教育教學(xué)的思考發(fā)現(xiàn)以往對小班幼兒的規(guī)則培養(yǎng)較多采用說教和一日生活滲透法，這些方法較難調(diào)動幼兒的積極性、效果不明顯，而且較為零散。而體驗式閱讀對小班幼兒來說通過親子閱讀、親身實踐、親心感受等方式，能較好地促進(jìn)幼兒對班級規(guī)則的認(rèn)同與遵守。（剩余3081字）