嘗試幼兒主導(dǎo)下的環(huán)境改造

——孩子們自主的、充分參與的班級(jí)環(huán)境改造

孩子和老師是幼兒園生活的共同體，孩子是班級(jí)、幼兒園中的主人。嘗試讓幼兒真正參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，大班孩子在這次班級(jí)及幼兒園環(huán)創(chuàng)中擔(dān)當(dāng)了設(shè)計(jì)者、制作者和評(píng)價(jià)者。

一、現(xiàn)有幼兒園環(huán)境打造的主體

幼兒園是兒童和教師共同生活的地方。當(dāng)下幼兒園環(huán)境打造的主體大部分偏向于教師，即環(huán)境中體現(xiàn)教師的審美和需要，考慮環(huán)境如何便于教師的管理，體現(xiàn)教師的視角等，較少考慮幼兒的本位，認(rèn)為幼兒參與下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就是利用兒童作品進(jìn)行環(huán)境布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的大部分內(nèi)容還是教師在做，所以環(huán)創(chuàng)一直是教師工作中占比較重、較累的工作內(nèi)容。（剩余1607字）