基于體驗(yàn)式閱讀促進(jìn)大班幼兒環(huán)境保護(hù)行為初探

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一、借“巴昂量表”原形，量身打造設(shè)計(jì)“新課題”

就我們對(duì)幼兒的前期觀察了解，我們將從社會(huì)認(rèn)知出發(fā)，通過《如果我們把地球吃掉了》這個(gè)繪本來警醒幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，再聯(lián)系其他繪本，從垃圾分類保護(hù)環(huán)境開始，豐富幼兒對(duì)垃圾分類的認(rèn)知及意識(shí)，可從垃圾有幾類、怎么分、垃圾的變身和保護(hù)環(huán)境的方法等方面出發(fā)，來激發(fā)幼兒的社會(huì)公德意識(shí)，在日積月累、潛移默化的遷移中豐富幼兒多層面的社會(huì)公德培養(yǎng)，最終增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)和社會(huì)歸屬感。（剩余3081字）