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幼兒心智尚未成熟，但是對(duì)事物的審美和鑒賞能力正在逐步形成，所以培養(yǎng)幼兒的審美能力尤為重要。
幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的思維方式和行為模式通常都是發(fā)散性的，而且有效注意時(shí)間偏短。音樂(lè)作為一種較為吸引幼兒的方式，尤其適合延長(zhǎng)幼兒的有效注意時(shí)間，完成對(duì)幼兒審美意識(shí)的培養(yǎng)，所以，幼兒音樂(lè)教育的有效性亟待教師深入探索，并逐步提高。（剩余3155字）
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幼兒音樂(lè)教學(xué)中有效教學(xué)策略的運(yùn)用
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