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從當(dāng)前自主游戲的開展情況來(lái)看,有的教師還是事事代辦,盡管是幼兒的自主游戲,可是教師的不斷介入,容易讓幼兒失去興趣。教師在游戲中特別重視幼兒是否遵守規(guī)則,試圖將自己的意圖強(qiáng)加給幼兒,容易使幼兒產(chǎn)生抵觸心理,自然這一游戲也無(wú)法博得幼兒的青睞和喜愛,使幼兒既沒有自主性,也沒有自主權(quán)。針對(duì)存在的問題,筆者結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就自主游戲的有效開展做一闡述。(剩余1691字)
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