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幼兒園健康教育是發(fā)展幼兒身體、心理和社會適應能力的重要手段，而對科學的課程評價體系進行構建，則能夠提高幼兒園健康教育質(zhì)量。針對此，幼兒園教師應該以幼兒的實際發(fā)展情況為核心，以幼兒園的實際教學需求為前提，在健康教育課程的實施中，對相應的評價體系進行構建。通過對評價體系的構建，達到積極培養(yǎng)和健康發(fā)展幼兒身心的目的。（剩余3585字）
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幼兒園健康教育課程評價體系的構建思路探討
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