幼兒園語言教學(xué)中如何運用“加法”策略

在開展幼兒園教學(xué)實踐的過程中，必須根據(jù)幼兒的實際特點與教學(xué)活動的要求，設(shè)計適宜的教學(xué)活動完成“學(xué)與教”。“加法”策略顧名思義是需要在教學(xué)過程中添加適宜的教學(xué)手段與教學(xué)環(huán)節(jié)。在這一過程中，必須制定科學(xué)合理的教學(xué)策略，促使教學(xué)環(huán)節(jié)與所應(yīng)用的教學(xué)手段更加優(yōu)良。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為幼兒提供情感體驗

幼兒的心理特點和學(xué)習(xí)特點決定著他們的學(xué)習(xí)活動是零散的，沒有目的性和自覺性，這給幼兒語言教學(xué)帶來一定的限制。（剩余1679字）