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高中數(shù)學教學中直觀想象素養(yǎng)的培養(yǎng)

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高中階段學生的學習思維已經(jīng)逐漸形成，但是對于感知事物的形態(tài)和變化的素養(yǎng)還是有所欠缺。教師針對學生的直觀想象素養(yǎng)進行培養(yǎng)，要借助幾何直觀以及空間想象力，利用圖形的方式幫助學生對問題進行解決，降低學生的學習難度，提高學生的理解能力，引導學生拉近圖形與數(shù)學之間的聯(lián)系，構建更加直觀的模型來解決問題，促進學生能力的提升。（剩余3649字）

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