論“多感官體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”在小學(xué)低段音樂(lè)教學(xué)中有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究

進(jìn)入新時(shí)期后，隨著各種全新教育政策的頒布與實(shí)施，對(duì)小學(xué)教育提出了全新要求。音樂(lè)作為小學(xué)階段的學(xué)科之一，必須及時(shí)順應(yīng)教育要求。音樂(lè)是一門(mén)審美性、藝術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，音樂(lè)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力，在欣賞、唱歌教學(xué)中需將音樂(lè)語(yǔ)言貫穿于全程。小學(xué)是奠定學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)的重要階段，且對(duì)于小學(xué)低段學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)有效指導(dǎo)可以為后續(xù)發(fā)展做鋪墊。（剩余4250字）