讓合作更具實效，將課堂還給學(xué)生

——芻議合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用價值與途徑

合作學(xué)習(xí)既是新課改下的全新教學(xué)方法與手段，更是提升教學(xué)實效、引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的重要育人途徑。其在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用，不僅可切實凸顯學(xué)生的課堂主體地位，而且對預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)的達成以及學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，也具有積極影響。而為了使合作更具實效，將課堂還給學(xué)生的育人目標(biāo)得以切實達成，教師在落實初中英語教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)時，應(yīng)以深度構(gòu)建輔助性合作活動、問題、項目、情境等為鋪墊，將英語教學(xué)中需要掌握的關(guān)鍵知識以及必須培養(yǎng)的關(guān)鍵能力等，置于輔助性合作生態(tài)，為學(xué)生在合作中學(xué)好英語、用好英語而奠基。（剩余3883字）