賞詩(shī)詞文化，品文化百味

——試論小學(xué)語(yǔ)文古文教學(xué)策略

語(yǔ)文學(xué)科作為小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主要課程，是學(xué)生獲取文化知識(shí)的重要渠道。當(dāng)前，素質(zhì)教育模式下，基于語(yǔ)文學(xué)科人文性、廣泛性、工具性的特征，教育部明確指出：隨著人們精神文化需求日益增長(zhǎng)，必須重視提高小學(xué)語(yǔ)文古文教學(xué)的有效性，深層挖掘古詩(shī)詞文化當(dāng)中蘊(yùn)藏的獨(dú)特育人要素，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)詞文化所具有的獨(dú)特魅力，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)路徑實(shí)現(xiàn)培育核心素養(yǎng)的根本目標(biāo)，拓展學(xué)生的眼界和認(rèn)知，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，促使學(xué)生奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。（剩余3964字）