提升初中英語(yǔ)課堂學(xué)生參與度的有效途徑探究

新課改背景下，教學(xué)的有效性日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生的參與度是衡量課堂是否有效的重要指標(biāo)之一，提升學(xué)生參與度無(wú)疑是提升教學(xué)有效性的關(guān)鍵。故此，英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，也應(yīng)注重學(xué)生參與興趣的激發(fā)，從而強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)。怎樣才能提升初中英語(yǔ)課堂學(xué)生的參與度，是本文論述的主要論題，筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)這個(gè)問(wèn)題結(jié)合教學(xué)案例，進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。（剩余4338字）