突顯學(xué)生主體　深化學(xué)生體驗(yàn)

——初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的研究與探索

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志?！倍w驗(yàn)與實(shí)踐，恰恰是學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)的過程不僅是觀察、分析、推理的過程，也是感知、領(lǐng)悟、內(nèi)化的過程，是感性思維與理性思維共同作用、共同發(fā)展的過程。因此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該積極開展體驗(yàn)式教學(xué)，在突顯學(xué)生的主體地位的同時(shí)，深化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余4055字）