基于學科素養(yǎng)的初中學生體育學習能力培養(yǎng)策略
初中階段是學生完善“三觀”的關鍵時期，很多學生的思維模式、行為習慣等都是在初中階段完成的，身為初中教師，只有做到以學生學科素養(yǎng)培養(yǎng)為中心去開展體育的課程，才能更好地培育學生學科素養(yǎng)發(fā)展，讓學生擁有正確的學科素養(yǎng)觀念，這一特性對體育教育也同樣適應。因此，初中體育教師在授課的時候應當采用合理的授課模式，將學科素養(yǎng)教育融入其中，讓學生基于學科素養(yǎng)養(yǎng)成良好的體育學習能力和體育學習習慣。（剩余3951字）