基于信息化視域的小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)策略芻議

通過(guò)信息化技術(shù)、工具、素材等與繪本閱讀的充分融合，可進(jìn)一步提升繪本閱讀的延展性、豐富性、實(shí)效性，且對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生的閱讀能力提升、認(rèn)知積累豐富、綜合素養(yǎng)塑造，也具有著重要的影響與積極作用。而且，在以信息技術(shù)、媒介資源、網(wǎng)絡(luò)素材等為引領(lǐng)的繪本閱讀教學(xué)策略驅(qū)使下，繪本閱讀的開展，勢(shì)必會(huì)向著多元化、高質(zhì)量、深層次領(lǐng)域邁進(jìn)，教與學(xué)的引導(dǎo)方式、實(shí)施途徑勢(shì)必會(huì)更具吸引力、感染力、生命力，學(xué)生的繪本閱讀興趣自會(huì)得到全面激發(fā)。（剩余3918字）