淺談數(shù)形結(jié)合在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

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對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，“數(shù)”和“形”是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作最基本的兩個(gè)構(gòu)成元素，基于小學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，在日常教學(xué)的過(guò)程中，教師要善于發(fā)掘數(shù)形結(jié)合方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，借助數(shù)形結(jié)合的融合教學(xué)將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加簡(jiǎn)單易懂，讓學(xué)生在自主分析和實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的學(xué)科學(xué)習(xí)觀念，為后續(xù)深度學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的啟蒙教育基礎(chǔ)。（剩余3771字）