淺談數(shù)形結合在小學中高年級數(shù)學教學中的運用

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對于小學數(shù)學教學而言，“數(shù)”和“形”是數(shù)學學科教學工作最基本的兩個構成元素，基于小學生實際學習認知特點，在日常教學的過程中，教師要善于發(fā)掘數(shù)形結合方法對學生學習的促進作用，借助數(shù)形結合的融合教學將抽象的數(shù)學知識變得更加簡單易懂，讓學生在自主分析和實踐探究的學習過程中逐步體驗到數(shù)學學習的樂趣，進而促使學生形成正確的學科學習觀念，為后續(xù)深度學習和發(fā)展奠定良好的啟蒙教育基礎。（剩余3771字）