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“雙減”背景下小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究策略

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單元作業(yè)是義務(wù)教育階段，教師時常采用的一大重要作業(yè)形式。在完成單元作業(yè)的過程之中，學(xué)生將能夠從整體化角度來把握單元知識，實現(xiàn)綜合化鍛煉，從而獲得全面進步與提升。在“雙減”背景下，小學(xué)語文教師應(yīng)當實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計策略的更新與創(chuàng)新，為學(xué)生設(shè)計與時俱進的單元作業(yè)內(nèi)容，打造更具現(xiàn)代化的作業(yè)形式，從而推動學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3783字）

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