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提高初中科學實驗教學有效性的實踐

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實驗是科學教學中的組成部分，是學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐活動，增強了科學教學的實踐性。在核心素養(yǎng)下，初中科學實驗教學尤為重要，科學科目的開設有利于學生科學素養(yǎng)的提升，通過有效的科學實驗過程，發(fā)掘學生的思維潛力，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識，幫助學生理解科學現(xiàn)象和本質，為學生未來發(fā)展奠定良好的基礎。因此，教師應使用與時俱進的教學方式，革新教學觀念，從而提高初中科學實驗教學的效率。（剩余3823字）

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