研讀部編教材 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

——以初中道德與法治部編教材為例

隨著部編版教材的不斷推廣，新教材應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中所存在的問題也愈發(fā)凸顯。立足初中道德與法治課程的教學(xué)實(shí)踐，就部編版教材應(yīng)用背景下教學(xué)活動(dòng)所存在的問題以及相關(guān)的優(yōu)化路徑進(jìn)行思考，同時(shí)結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就今后教學(xué)改革的路徑進(jìn)行探析，希望能為今后部編版教材的高效應(yīng)用提供一定的參考。

一、部編版教材應(yīng)用后所面臨的問題與挑戰(zhàn)

（一）教學(xué)觀念方面

隨著部編版教材的使用，很多教師都普遍感受到了授課難度的增加。（剩余3332字）