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農村地區(qū)的初中生既面臨身心發(fā)展的特殊階段，也局限于農村的環(huán)境存在著多樣化的心理問題。因此教育工作者針對農村中學生的心理健康情況要分析當前學生的發(fā)展階段，也要主動調整心理健康教育策略。
青春期是個人發(fā)展成長的關鍵時期，而青春期的學生處于由兒童向成人過渡的階段，會存在心理上的波動。農村地區(qū)的經濟發(fā)展水平較為落后，在組織教學實踐工作時也有著教育理念較為落后的問題。（剩余1761字）
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關于農村學生青春期心理健康教育的探究
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