分層教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用策略研究

對(duì)初中道德與法治課程來(lái)講，其能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在實(shí)際教學(xué)中，該課程還存在一定的不足，比如學(xué)生重視不足、知識(shí)過(guò)于抽象、教學(xué)方式死板等，這些問(wèn)題的存在都直接影響到初中道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。在素質(zhì)教育背景下，教育教學(xué)領(lǐng)域有一些新的教學(xué)模式出現(xiàn)，其中分層教學(xué)模式受到很多老師的青睞，在實(shí)際教學(xué)中也取得較好的效果。（剩余3472字）