特黄三级爱爱视频|国产1区2区强奸|舌L子伦熟妇aV|日韩美腿激情一区|6月丁香综合久久|一级毛片免费试看|在线黄色电影免费|国产主播自拍一区|99精品热爱视频|亚洲黄色先锋一区

基于TPACK框架促進深度學習的高中化學教學設計與實踐

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打開文本圖片集

一、TPACK理論與化學深度學習

TPACK(Technological Pedagogical and Content Knowledge)理論是美國密西根州立大學的Punya Mishra 和 Matthew J.Koehler提出,被譯為“整合技術的學科教學法知識”。該理論為信息技術在課程教學中的融合提供了理論框架,將技術知識、教學法知識、學科內容知識相互融合,并強調教師利用新技術實現有效的教學。(剩余3196字)

目錄
monitor