初中化學教學中情境創(chuàng)設的實踐與思考
一、創(chuàng)設真實問題情境，激發(fā)學生求知欲
化學教學中存在很多實際的問題，這些問題對學生來說可能是具有生活性的。我們可以通過實際問題、案例和情景，引導學生探索化學知識的本質和實踐應用，可以激發(fā)學生求知欲。例如，在教學《溶液的濃度》這一章節(jié)時，可以引入真實的世界中的問題： 做菜時，如何控制食鹽的用量，既能保證食品的美味又不會對健康造成危害？這些生活中常見的問題可以激發(fā)學生的興趣，并且有助于引導學生去了解濃度的概念、計算方法以及實際應用。（剩余1331字）