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走向大單元融合育人的跨學科主題教育教學活動：希望教育的79年探索與實踐

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一、引言

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，教育的理念和方式也在不斷地更新和變革。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命先烈的遺志、中國夢等為新時代教育提供了深刻內(nèi)涵和有力支撐。作為新的教育理念之一，“希望教育”逐漸被教育界所關(guān)注和認可。下面從“希望教育”思想的理論內(nèi)涵出發(fā)，重點探討“希望課堂”教學模式的設(shè)計思路和實施方法。（剩余3495字）

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