巧設(shè)教學(xué)情境構(gòu)建“活”力課堂

初中道德與法治教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生成長、社會生活緊密相聯(lián)。如何創(chuàng)設(shè)有效課堂情境，構(gòu)建活力課堂，達到提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)呢？在教學(xué)中，筆者進行了嘗試、探索與總結(jié)。

一、導(dǎo)入生活，激“活”興趣

初中道德與法治課的導(dǎo)入方式豐富多樣，激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動學(xué)生積極性式為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)有之義。例如，教學(xué)九年級上冊“堅持改革開放”，教師可以深圳為例，講好“從小漁村到大都市”的故事，對比改革開放前后的深圳變化，引導(dǎo)學(xué)生快速進入狀態(tài)。（剩余1560字）