信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)相整合的實踐探究

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)手段也進(jìn)入教育領(lǐng)域中輔助教學(xué)。隨著教育領(lǐng)域信息化的大步實施，各種信息技術(shù)頗受師生的關(guān)注，并成為教師新型教學(xué)手段，輔助教學(xué)發(fā)揮其優(yōu)勢與功能，給課堂教學(xué)帶來了新的生機與活力。在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，教師要將信息技術(shù)融入其中，將課程內(nèi)容與信息技術(shù)有效結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)課堂，從而在這一現(xiàn)代化教學(xué)手段的推動下創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，凸顯學(xué)生的主體地位，最終為學(xué)生終身教育打下基礎(chǔ)，也為學(xué)生的社會化鋪路搭橋。（剩余1695字）