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小學高年級數(shù)學教學中實施分層練習作業(yè)的實踐分析

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近年來，我國社會迅猛發(fā)展，新課程改革在逐漸落實，數(shù)學作為小學各學科中十分關(guān)鍵且重要的學科，也漸漸改變了以往的教學方法和教學觀念，堅持以學生為主體的原則，明白學生之間的個性化差異，了解學生學習中存在的不同之處，積極實施分層練習作業(yè)的方式，促使小學高年級學生整體學習效率以及能力不斷提升。分層練習作業(yè)指的是老師在為學生設(shè)計和布置課后作業(yè)時，針對學生的不同學習能力和水平將其分為不同的層次，根據(jù)學生的層次為其布置不同的作業(yè)。（剩余3591字）

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