核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)多元化實(shí)踐探究

通過(guò)研究分析發(fā)現(xiàn)，若想在教學(xué)過(guò)程中促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)多元化地落實(shí)和實(shí)踐，就需要在教學(xué)過(guò)程中，從教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)主體等多方面進(jìn)行完善和落實(shí)，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化發(fā)展。

一、評(píng)價(jià)多元化的基本概念

評(píng)價(jià)多元化是教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展，屬于教學(xué)評(píng)價(jià)方法的一種，評(píng)價(jià)多元化相對(duì)于其他傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，更要求從多方面、多角度、多主體對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，也因此具備更多的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值。（剩余3566字）