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隨著素質教育的推進，小學教育也同步跟進，切實圍繞學生這一中心設計教學，順應新課改的精神實質。在小學中段數學課堂教學中，教師要敢于實踐與探究，敢于革新，為了提高教學效率，以符合教學內容以及學生需求，創(chuàng)設教學情境，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生產生積極性，把學習變成內在的需要與期待，提高學習能力和數學素養(yǎng)。（剩余1780字）
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小學中段數學課堂創(chuàng)設情境一探
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