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分層教學在培智語文課堂中的具體運用

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培智學校的教育對象以智力落后學生為主，但腦癱、孤獨癥等其他特殊兒童也大多就讀于此，學生的障礙類別不同，障礙程度也不同，認知風格不一，生活經(jīng)驗差異較大，所以教學中很難做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度，因此教師必須做到因材施教、分層教學。分層教學是指教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向，把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，使得這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。（剩余3572字）

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