部編本教材下小學(xué)高年級(jí)整本書(shū)閱讀指導(dǎo)策略研究

整本書(shū)閱讀立足于學(xué)生的全面發(fā)展，以經(jīng)典的、整部的閱讀材料為閱讀文本，結(jié)合學(xué)生興趣，根據(jù)其不同的閱讀需求，采用多樣的閱讀方式，為學(xué)生提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)，滿足學(xué)生的需求，強(qiáng)調(diào)閱讀的連貫性、整體性以及閱讀理解的完整性與宏觀性，為高質(zhì)量的閱讀教學(xué)打好基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣與能力，在新時(shí)代的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)要求，把長(zhǎng)文閱讀、經(jīng)典閱讀、群文閱讀、整本書(shū)閱讀等結(jié)合起來(lái)，讓各種閱讀方式進(jìn)行互補(bǔ)，互相促進(jìn)，防止學(xué)生走向淺閱讀，使學(xué)生走近閱讀，愛(ài)上閱讀，使學(xué)生把閱讀當(dāng)成良師益友，當(dāng)成終身獲取精神資源的源泉。（剩余1555字）