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互動教學在小學英語課堂教學中的運用

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為了優(yōu)化和提升教育質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的基本要求，許多教師基于時代發(fā)展現(xiàn)狀，靈活、合理地對互動教學模式進行了思考、研究、討論和應(yīng)用，意在加強對學生文化素養(yǎng)的培育，促進課堂教學質(zhì)量和效率的提升。在教育改革浪潮下，傳統(tǒng)教學模式也受到了一定的沖擊，尤其是對英語這門語言性學科來說，互動教學法的應(yīng)用充分調(diào)動了學生對交流互動的興趣，使他們在潛移默化中完成了最基本的語言應(yīng)用任務(wù)。（剩余1611字）

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