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小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力與深思品質(zhì)

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小學語文課堂活動的開展中，教師往往會以傳統(tǒng)的教學模式來幫助學生對知識進行認知，但這種教學方式其實很難保障每一名學生都能實現(xiàn)能力的提升，而且會導致課堂枯燥，使學生對語文學科的學習產(chǎn)生厭煩感。因此，這就需要教師對教學模式進行創(chuàng)新，并讓學生學會傾聽，這樣才能在傾聽中幫助學生掌握語文知識體系，同時感悟語文學科的魅力，從而讓學生形成深思的品質(zhì)。（剩余1639字）

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