試析在小學語文課堂中運用讀寫結合教學法的策略

小學語文課堂教學強調(diào)培養(yǎng)和提高小學生的語言建構能力以及應用水平，因此，教師應注重學生的語言積累，積極運用讀寫結合教學法展開教學工作，提高學生的語文寫作水平以及語言積累能力和應用能力。

一、注重讀寫啟蒙，激發(fā)學生讀寫興趣

將讀寫結合教學法運用于小學語文課堂中，需注重提高學生對讀寫的熱情和興趣，而從現(xiàn)階段的情況分析發(fā)現(xiàn)有如下幾種狀況，即學生認為語文閱讀十分乏味，并且在閱讀期間也較為困難，教師也未能充分提高學生在語文課堂中的學習主動性，因此很難將閱讀中的知識運用到寫作中，導致難以提高語文寫作能力。（剩余1293字）