小學(xué)數(shù)學(xué)高階思維課堂教學(xué)策略

現(xiàn)代教育理念中，對于學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)提出了具體要求。高階思維是相對于被動接受和簡單記憶等低階思維所提出的概念，是指學(xué)生在較高認(rèn)知水平上的一種心智活動，是學(xué)生有效應(yīng)對復(fù)雜任務(wù)和問題的綜合性思維能力，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的重要目標(biāo)之一。當(dāng)學(xué)生具備了高階思維后，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，就會對數(shù)學(xué)知識和問題進(jìn)行主動探究，進(jìn)而使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力獲得全面提升。（剩余3428字）