運(yùn)用多媒體優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)

多媒體具備強(qiáng)大的圖、文、聲、像功能，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建圖文并茂、有聲有色的教學(xué)環(huán)境，對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解具有重要作用。但是多媒體的應(yīng)用也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)一定的弊端，影響教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。針對(duì)多媒體應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行了分析闡述，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合課堂實(shí)踐，對(duì)多媒體的優(yōu)化策略進(jìn)行探究。（剩余2000字）