信息技術(shù)應(yīng)用背景下小學英語在線作業(yè)設(shè)計實施與管理的研究

—以“來了100”平臺在小學中年段應(yīng)用為例

【摘要】文章從小學英語作業(yè)的設(shè)計現(xiàn)狀出發(fā)，借助“來了100”平臺，聚焦小學中年段英語在線作業(yè)設(shè)計，對其實施與管理進行研究與經(jīng)驗總結(jié)，旨在解決實際問題，改善學生的作業(yè)情緒，激發(fā)其英語學習興趣，提升作業(yè)效果。

【關(guān)鍵詞】小學英語；信息技術(shù)；在線作業(yè)設(shè)計；實施與管理

作業(yè)設(shè)計中存在一些共性問題，如學生對機械性的作業(yè)厭倦情緒明顯，作業(yè)主動性不高；作業(yè)內(nèi)容忽視學生的差異性；作業(yè)的評價反饋缺乏針對性；學生作業(yè)用時較長，完成率不高，效果不佳等。（剩余3007字）