基于PBL模式的小學英語公開課教學路徑探微
—以上海市浦東新區(qū)嶗山小學英語教學為例
【摘要】文章探究了PBL模式在小學英語公開課中的應用情況，展示了一系列教學路徑，包括明確教學目標、教學設計、教學引導、合作學習、教學評價等。這些路徑明顯改善了教學效果，在激活學生學習興趣的同時，大幅提升其自主學習水平和合作精神，故而實現(xiàn)了提升小學英語公開課教學水平的根本目的。
【關鍵詞】PBL模式；小學英語；公開課；教學路徑；教學價值
習近平總書記殷切希望全國教育工作者牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負。（剩余3183字）