小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中利用板書(shū)提升學(xué)生觀察能力的實(shí)踐研究

—以思維導(dǎo)圖在牛津英語(yǔ)4A M3U3 In Panda’s glasses shop的應(yīng)用為例

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【摘要】在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，觀察能力是學(xué)生重要的思維品質(zhì)。板書(shū)是教學(xué)的重要載體，嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖讓板書(shū)教學(xué)“活”起來(lái)，幫助學(xué)生觀察和思考，從而在傳統(tǒng)的課堂中找到提升學(xué)生觀察能力的可行途徑，力爭(zhēng)在實(shí)際教學(xué)中通過(guò)觀察能力的提升來(lái)促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；板書(shū)；思維導(dǎo)圖；觀察能力

以牛津英語(yǔ)4A M3U3 “In Panda’s glasses shop”為例，本單元的教學(xué)主題是“In the shop”。（剩余3725字）