提煉思政涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科育人

—思政實(shí)踐意識(shí)融入小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的有效策略

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文與思政實(shí)踐意識(shí)有著天然的聯(lián)系，教師需要靈活采用思政實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)化小學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遷移實(shí)踐能力，培養(yǎng)其理性認(rèn)知與文化認(rèn)同情感，在提升學(xué)生思政實(shí)踐意識(shí)的同時(shí)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，尤其是關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)技巧的認(rèn)知與運(yùn)用。本文針對(duì)思政實(shí)踐意識(shí)融入小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的現(xiàn)狀和問(wèn)題展開(kāi)探究，并提出了相關(guān)的解決策略，以提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果。（剩余3119字）