逆向教學設(shè)計落實英語學科核心素養(yǎng)之實踐

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【摘要】逆向教學設(shè)計是指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學設(shè)計路徑之一，文章借助逆向教學設(shè)計理論，從學生的學習成果出發(fā)，逆推教學活動，再逆推至學生已有的學習經(jīng)驗；引導(dǎo)教師緊扣學科核心素養(yǎng)思考學習成果，落實以學生為主體的育人理念，體現(xiàn)“教-學-評”一體化，著力實踐英語學習活動觀。

【關(guān)鍵詞】學科核心素養(yǎng)；逆向教學設(shè)計；小學英語

傳統(tǒng)教學過程中，教學設(shè)計思路即教師的教學思路，而非學生的學習思路。（剩余2802字）