指向“和樂(lè)課堂”品質(zhì)提升的數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計(jì)與實(shí)施

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【摘要】《品質(zhì)課堂理論框架》中指出建立學(xué)生愛(ài)學(xué)、和諧快樂(lè)且具有創(chuàng)造力的課堂是當(dāng)前學(xué)校開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容。將“和樂(lè)課堂”具化為“樂(lè)學(xué)、創(chuàng)思、潤(rùn)美”?！皹?lè)學(xué)”主要力求培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，希望學(xué)生對(duì)周?chē)沫h(huán)境懷有好奇心，熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動(dòng)交流、樂(lè)于分享。并且能夠在教師的指導(dǎo)下樂(lè)意參與和創(chuàng)建資源的活動(dòng)。（剩余2627字）