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“問題導引式”五環(huán)節(jié)助力英語團隊專業(yè)成長

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【摘要】學校為了促進教師的專業(yè)成長，建立新穎的教研文化，提出了 “問題導引式”五環(huán)節(jié)的校本研修模式。該研修模式強調(diào)問題導向作用，可以促進教師更好地 “發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題”。在研究過程中教研團隊形成合作、交流、共探、共思、共享的教研文化，通過不斷探索和實踐，在專業(yè)上取得了可喜的變化和豐碩的成果。（剩余3236字）

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