引生活之源，促語文教學(xué)

——基于“生活教育”創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)的思考

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施與完善，小學(xué)語文教師越來越注重陶行知生活教育思想的實(shí)踐與運(yùn)用，越來越注重語文教學(xué)的生活化和合理化?，F(xiàn)如今，在小學(xué)語文的課堂教學(xué)過程中，教師如果只是講授一些理論知識(shí)，那么將使得教學(xué)脫離實(shí)際，學(xué)生難以理解這些知識(shí)。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)該高度重視陶行知生活教育思想的踐行，讓語文教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近小學(xué)生的實(shí)際生活，更好地幫助小學(xué)生進(jìn)行語文的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升語文教學(xué)的效率和效果。（剩余3868字）