小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合研究

1. 小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)方式傳統(tǒng)

當(dāng)前小學(xué)語文的教學(xué)方式依舊以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，教學(xué)手段較為單一，學(xué)生在教學(xué)中難以掌握多元化的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)方式的傳統(tǒng)表現(xiàn)在三個方面：首先是課堂教學(xué)方式的傳統(tǒng)。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，小學(xué)語文教師僅僅是按照課程標(biāo)準(zhǔn)，將課本上的內(nèi)容傳達給學(xué)生，學(xué)生通過死記硬背的方式掌握課本知識。（剩余4309字）