小學(xué)美術(shù)課堂中示范教學(xué)法的應(yīng)用研究

美術(shù)是一門(mén)審美學(xué)科，是美感的體現(xiàn)，是一種美化事物和裝飾事物的技術(shù)，是通過(guò)線(xiàn)條和色彩組合在一起的創(chuàng)作。美術(shù)教學(xué)對(duì)于現(xiàn)代教學(xué)而言具有重要的教學(xué)意義，學(xué)生能夠在美術(shù)的知識(shí)點(diǎn)中獲得思想上的創(chuàng)新、實(shí)踐性的拓展、藝術(shù)情操的提升、觀(guān)察意識(shí)的提升等，讓學(xué)生能夠在藝術(shù)和美感的環(huán)境下生活與成長(zhǎng)。小學(xué)階段的學(xué)生處于學(xué)習(xí)的初始階段，教師在展開(kāi)教學(xué)時(shí)，需要結(jié)合多樣化的教學(xué)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以結(jié)合美術(shù)的教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)的學(xué)習(xí)，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受線(xiàn)條和色彩搭配的美感，潛移默化地在課堂的知識(shí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。（剩余3714字）