小學美術(shù)課堂中示范教學法的應(yīng)用研究

美術(shù)是一門審美學科，是美感的體現(xiàn)，是一種美化事物和裝飾事物的技術(shù)，是通過線條和色彩組合在一起的創(chuàng)作。美術(shù)教學對于現(xiàn)代教學而言具有重要的教學意義，學生能夠在美術(shù)的知識點中獲得思想上的創(chuàng)新、實踐性的拓展、藝術(shù)情操的提升、觀察意識的提升等，讓學生能夠在藝術(shù)和美感的環(huán)境下生活與成長。小學階段的學生處于學習的初始階段，教師在展開教學時，需要結(jié)合多樣化的教學來豐富教學內(nèi)容，讓學生可以結(jié)合美術(shù)的教學來培養(yǎng)學生的藝術(shù)情操，引導(dǎo)學生進行美術(shù)的學習，感受美術(shù)學習的快樂，感受線條和色彩搭配的美感，潛移默化地在課堂的知識教學中培養(yǎng)學生的綜合能力。（剩余3714字）