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基于新中考背景下理化生知識深度融合的實踐研究

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在以往的初中物理教學中，很多教師沒有考慮到理化生融合教學，只是按照初中物理的教學節(jié)奏開展相應的教學設計，然而在新中考的背景下，中考形勢發(fā)生了巨大的變化，物理、化學和生物之間的聯(lián)系越來越緊密，對于學生不同學科之間知識融合能力的考查也越來越頻繁，因此初中物理教師要能夠在課堂教學的過程中充分考慮中考的變化，通過對課堂重新的設計，幫助學生適應中考的新要求，從而提升學生學科融合能力，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎。（剩余3542字）

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