五育并舉，德育為先

——小學(xué)班主任管理工作的創(chuàng)新思考

摘 要：德育是當(dāng)前小學(xué)階段教育工作中非常重要的內(nèi)容，小學(xué)班主任在實(shí)踐管理工作中應(yīng)注重德育的融合與滲透，除應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，還應(yīng)重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，積極開展管理工作的創(chuàng)新及優(yōu)化，為學(xué)生未來的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；诖?，本文主要圍繞小學(xué)班主任管理工作的創(chuàng)新策略進(jìn)行分析和探討，提出了相應(yīng)優(yōu)化建議。（剩余5348字）