淺談新《課標(biāo)》導(dǎo)向下小學(xué)語文閱讀課的教學(xué)策略

摘 要：隨著社會的快速發(fā)展和教育的改革，小學(xué)語文閱讀課的教學(xué)策略也在逐步轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的語文閱讀課注重知識的灌輸和機(jī)械記憶，難以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和思辨能力。新《課標(biāo)》導(dǎo)向下的小學(xué)語文閱讀課則更加注重學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。本文就此話題進(jìn)行探討，探索新《課標(biāo)》導(dǎo)向下小學(xué)語文閱讀課的教學(xué)策略，以期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余5392字）