落實核心素養(yǎng)，推動思維發(fā)展

——談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下培養(yǎng)小學(xué)生語文思維能力的策略

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摘 要：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，不僅是新時期小學(xué)語文教學(xué)的重點內(nèi)容，也是廣大小學(xué)語文教育工作者研究的重點課題。小學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文知識的初級階段，語文又是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的優(yōu)勢學(xué)科，豐富的語文知識和高效的課堂教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生的思維變得十分活躍，同時也是發(fā)展學(xué)生其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)。鑒于此，本文首先分析了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語文思維能力的內(nèi)涵以及其培養(yǎng)意義，之后結(jié)合部編版小學(xué)語文三年級教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際學(xué)情，從六個方面對相關(guān)培養(yǎng)策略進(jìn)行了討論，在促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動語文教學(xué)改革，實現(xiàn)教學(xué)效率提升。（剩余5171字）